Incentivos en problemas de elección escolar con externalidades débiles

En los problemas clásicos de elección escolar siempre existe un mecanismo que es estable, strategy-proof y débilmente eficiente en el sentido de Pareto: aceptación diferida con los estudiantes haciendo las propuestas. Esta situación cambia drásticamente cuando se incorporan externalidades al modelo. De hecho, incluso cuando los estudiantes están principalmente preocupados por su propio colegio, hay contextos de elección escolar en los cuales ningún mecanismo estable es strategy-proof o débilmente eficiente en el sentido de Pareto. Además, las propiedades de estabilidad y strategy-proof son compatibles si y solo si las prioridades de las escuelas son Ergin-acíclicas.

Autores:

Eduardo Duque, Universidad de los Andes, Chile

Juan Pablo Torres-Martínez, Universidad de Chile